當(dāng)聽到千人禮堂里齊聲喊出“我們都是葉連平”，97歲的葉連平眼角濕潤了。教師節(jié)前夕，在安徽省馬鞍山市紅星中學(xué)大禮堂，舉行了馬鞍山市首批“葉連平工作站”啟動(dòng)活動(dòng)，對(duì)7個(gè)工作站進(jìn)行了授牌。
在活動(dòng)現(xiàn)場，看著這么多愿意像他一樣為鄉(xiāng)村學(xué)子提供幫助的教師，葉連平仿佛看到了孩子們更美好的未來。他一手扶著拐杖、一手忍不住地?fù)]舞，激動(dòng)到說不出話，只能勉強(qiáng)曲著雙腿，彎下本就有些佝僂的背，深深地向臺(tái)下鞠躬。
1928年出生的葉連平，是安徽省馬鞍山市和縣烏江鎮(zhèn)卜陳學(xué)校的退休教師。退休那年，他趴在教室課桌上號(hào)啕大哭，久久不愿離去。
“一開始我不理解，他為什么要哭。”葉連平的原同事居平樹說，后來才明白，是因?yàn)槿~連平太愛教師這個(gè)職業(yè)，不愿意離開他所熱愛的三尺講臺(tái)。
退休后的葉連平，看到當(dāng)?shù)卮謇镆恍┖⒆佑捎诟改竿獬鰟?wù)工、無人輔導(dǎo)作業(yè)且普遍英語基礎(chǔ)薄弱，便把自家房子騰了出來，利用自己的英語特長，為孩子們免費(fèi)輔導(dǎo)英語。
2025年9月5日，葉連平在安徽省馬鞍山市和縣烏江鎮(zhèn)卜陳村的一間教室忙碌。新華社記者 黃博涵 攝
后來，當(dāng)?shù)卣鲑Y改造了兩間房子，一間作為教室，一間作為圖書室，供葉連平使用。這個(gè)免費(fèi)輔導(dǎo)班，一辦就是25年，已輔導(dǎo)過2000多名學(xué)生。
未來，工作站的志愿教師將和他一樣，利用雙休日和寒暑假，義務(wù)幫助家庭困難和學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。
當(dāng)涂縣太白中心學(xué)校教師張文娟在了解到葉連平事跡后，深深被打動(dòng)，她毫不猶豫加入了“葉連平工作站”。張文娟希望自己也能成為鄉(xiāng)村“螢火蟲”，像葉連平一樣，照亮更多鄉(xiāng)村學(xué)子的求學(xué)夢(mèng)。
葉連平有一根跟隨自己多年的“教鞭”——廢舊的羽毛球拍。即便破舊，他也“舍不得送人”。可就是這樣一個(gè)對(duì)待自己節(jié)儉到“摳門”的老人，對(duì)待學(xué)生卻非常慷慨。
葉連平使用多年的“教鞭”。新華社記者 黃博涵 攝
“遇到有困難的孩子，他免費(fèi)提供吃住。每年春秋兩季，他還會(huì)自費(fèi)包車帶學(xué)生去附近的博物館、科技館、烈士陵園參觀，給學(xué)生們開展愛國主義教育，讓他們開闊眼界、增長見識(shí)。”居平樹說，葉連平把每個(gè)月的退休金、愛心人士捐贈(zèng)等各種資金攢起來，設(shè)立了“葉連平獎(jiǎng)學(xué)金”。
目前，這個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金已累計(jì)發(fā)放50余萬元，當(dāng)?shù)?60余名農(nóng)村學(xué)子從中受益。
8月12日，葉連平與獲得“葉連平獎(jiǎng)學(xué)金”的學(xué)生合影留念。（受訪者供圖）
“教師這個(gè)行業(yè)任重道遠(yuǎn)，培養(yǎng)的是祖國的建設(shè)者，未來的接班人。”葉連平說，相比分?jǐn)?shù)，學(xué)生的思政教育和品德教育更重要，猶如一棵大樹要深深地扎根，“一定要做對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人”。
當(dāng)記者問起葉連平為什么鐘情教師這個(gè)職業(yè)，葉連平笑了，他說自己輟學(xué)過，也被老師溫暖過，讀書、教書的經(jīng)歷是他最珍貴的回憶。
“我的時(shí)間不多了，別人是來日方長，我是‘來日方短’。我要和時(shí)間賽跑，希望呼出最后一口氣是在講臺(tái)上。下輩子，我還要當(dāng)老師。”葉連平說。
責(zé)任編輯：李佩藺葉連平,安徽
